Un mot peut en cacher un autre !

Qu’est-ce qu’un homophone ?

Un homophone est un mot dont la prononciation est identique à celle d’un autre mais qui n’a pas le même sens, ni la même orthographe. Cette identité sonore est source de nombreuses erreurs orthographiques.

Exemples :

• un bal de promotion / une balle de tennis
• du sang animal / le chiffre cent / s’en prendre à quelqu’un / sans moi / ça sent bon
• un ver de terre / un verre de vin / un gilet vert / vers l’Espagne / la poésie en vers
• un mets délicieux / mais / il met son gilet / mes affaires / le mois de mai / il m’est agréable
• un cours de français / un court instant / la chasse à courre / je cours dans la prairie
• le compte est bon / le comte et la comtesse / un conte de fée / ils comptent revenir
• prêt à décoller / près de toi / un prêt bancaire / le bonheur est dans le pré
• les temps modernes / tant que tu veux / ne t’en fais pas / il tend son fil / une piqûre de taon

Question essentielle :

Astuce : Identifier la nature du mot

Il importe d’identifier les homophones, qui appartiennent souvent à des catégories grammaticales différentes, pour pouvoir les différencier.

Ex. : sang, nom commun / sans, préposition / sens, sent, verbe sentir, au présent / cent, adjectif numéral…

a / as / à / ah

A est le verbe avoir, conjugué au présent, à la troisième personne du singulier (il, elle, on). Pour l’identifier, il suffit de changer le temps du verbe (aura, avait…). Ex. : Il a/aura/avait raison.

As est le verbe avoir, conjugué au présent, à la deuxième personne du singulier (tu). Pour l’identifier, il suffit de changer le temps du verbe (auras, avais…). Ex. : Tu as / auras / avais besoin d’un conseil avisé.

À est une préposition, invariable. Si on change le temps de la phrase, la préposition demeure, sans être modifiée. Ex. : Il part à Londres. Il partira à Londres.

Ah est une interjection, invariable. Elle introduit une phrase exclamative en exprimant, selon l’intonation, la joie, l’admiration, la surprise, etc. Ex. : Ah ! Comme c’est beau !

Sa / ça / çà

Sa est un adjectif possessif déterminant un nom féminin singulier. Il peut être remplacé par « ma, ta, une, la… ». Ex. : Il a bien appris sa/la leçon.

Ça est un pronom démonstratif et peut être remplacé par cela. Ex. : Ça/cela me convient.

Çà est soit une interjection (Çà alors !), soit un adverbe de lieu (Çà et là).

Ou / où

Ou est une conjonction de coordination pouvant être remplacée par ou bien. Ex. : Veux-tu partir ou (bien) rester ?

Où est un adverbe ou un pronom relatif marquant le lieu (Ex. : Où dois-je déposer ce dossier ?), le temps (Ex. : Le jour où il a compris, il a arrêté.), la situation (Ex. : Dans l’état où vous êtes, il ne vous est pas possible de conduire.).

On / ont

On, pronom personnel sujet, peut être remplacé par il ou elle. Ex. : On/il/elle doit manger pour vivre et non vivre pour manger.

Ont est le verbe avoir, conjugué à la troisième personne du pluriel du présent. Pour l’identifier dans la phrase, il suffit de changer le temps du verbe. Ex. : Petits et grands ont/auront/ avaient pris part à la fête.

Se / ce / ceux

Se est un pronom personnel réfléchi qui ne s’emploie que devant un verbe pronominal : se promener, se trouver... On le trouve aussi sous la forme élidée, s’ : s’évader, s’être trompé… Pour l’identifier, il suffit de s’assurer que l’on a bien affaire à un verbe pronominal.

Ce, placé devant un nom masculin singulier, est un déterminant démonstratif. Ex. : Ce jour => ce jour-là

Ce, suivi du verbe être, d’un pronom relatif simple (qui, que, dont) ou composé (à quoi, avec quoi…), est un pronom démonstratif singulier. Il peut être remplacé par ceci ou cela. Ex. : Ce sera encore mieux que ce que tu vois. => Ceci sera encore mieux que cela.

Ceux est un pronom démonstratif remplaçant un nom masculin pluriel. Ex. : Ceux qui le connaissaient l’appréciaient beaucoup. (ceux = ses amis, ses proches…)

C’est / s’est / sais / sait / ces / ses

C’est introduit un groupe nominal, un pronom ou un adjectif qualificatif. Il peut être remplacé par cela est. Ex. : C’est/cela est vrai.

S’est, toujours suivi d’un participe passé, concerne un verbe pronominal conjugué au passé composé, à la troisième personne du singulier. Pour l’identifier, il suffit de conjuguer le verbe à la première personne du singulier : s’ devient me. Ex. : Elle s’est excusée. => Je me suis excusée.

Sais, sait sont les formes du verbe savoir conjugué au présent, aux deuxième et troisième personnes du singulier. Pour les identifier, il suffit de changer le temps du verbe. Ex. : Que sais-tu ? => Que savais-tu ?

Ces est un adjectif démonstratif déterminant un nom au pluriel. Au singulier, il peut être remplacé par ce/cet/cette. Ex. : Ils ont déjà évoqué ces questions/cette question, ces articles/cet article, ces problèmes/ce problème.

Ses est un adjectif possessif déterminant un nom au pluriel. Au singulier, il peut être remplacé par son/sa ou, au pluriel, par mes/tes/nos/vos/leurs. Ex. : Il a fait ses valises/sa valise/tes valises.

Cet / cette / sept / Sète / set

Cet, cette sont des adjectifs démonstratifs. Cet détermine un nom masculin commençant par une voyelle ou un h muet. Cette détermine un nom féminin. Pour les identifier, il suffit de mettre le nom au pluriel. Ex. : Cet homme/ces hommes ; cette femme/ces femmes.

Sept est un nombre invariable. Il peut être remplacé par un autre nombre. Ex. : Ce dossier contient sept/huit articles.

Un set est un nom masculin désignant une manche de partie de tennis ou une protection placée sous une assiette. Ex. : Il a gagné en trois sets. J’ai acheté de nouveaux sets de table.

Sète, enfin, est le nom propre d’une ville du sud de la France et s’écrit donc avec une majuscule.

Or / hors

Or est une conjonction et peut être remplacé par cependant. Ex. : Je vous ai passé commande il y a dix jours. Or/cependant, je n’ai toujours rien reçu à ce jour.

Hors est une préposition, qui peut être remplacée par en dehors de. Ex. : La balle est hors jeu/en dehors du jeu.

Cours / court(s) / cour / coure / coures / courre / courent

Les terminaisons du verbe courir varient en fonction de la personne et du temps auquel il est conjugué. Il suffit de conjuguer le verbe aux première ou deuxième personnes du pluriel pour l’identifier.

• Présent : Je cours, tu cours, il/elle/on court, ils/elles courent => Nous courons, vous courez.
• Impératif : Cours ! => Courons ! Courez !
• Subjonctif : Que je coure, que tu coures, qu’il/elle/on coure, qu’ils/elles courent => Que nous courions, que vous couriez.

Un cours est un nom masculin désignant soit un mouvement liquide (Ex. : Un cours d’eau), soit une leçon (Ex. : Un cours de français), soit la circulation de la monnaie (Ex. : Le cours de la Bourse), soit une avenue plantée d’arbres (Ex. : Le Cours Mirabeau, à Aix-en-Provence).

Court est soit un nom masculin (Ex. : Un court de tennis), soit un adjectif (Ex. : Un pantalon court), qu’on retrouve notamment dans les expressions « Couper court » (abréger des explications, un récit) et « Prendre quelqu’un de court » (le presser sans lui donner assez de temps pour faire ce qu’on exige de lui).

Une cour est un  nom féminin désignant soit un lieu extérieur entouré de murs, soit le lieu de vie et l’entourage d’un souverain, soit un lieu de justice (Ex. : La Cour de Cassation). L’expression faire la cour signifie chercher à séduire.

La chasse à courre désigne enfin une chasse à cheval, avec des chiens qui poursuivent le gibier.

Conclusion : Pour ne pas commettre d’erreur, prenez l’habitude de bien identifier chaque mot au moment de l’écrire !

Cécile Vrignon, pour Orthogramm 

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Découvrez enfin les autres homophones (peu/peux/peut ; quand/quant/qu’en ; tant/t’en/temps ; ni/n’y/nid/nie/nies/nient ; la/l’as/l’a/là ; sans/sang/s’en/cent/sens/sent..) au sein de notre formation Orthogramm.